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十三周骨干教師課堂評價表4
發布日期:2018-09-10 字號:[ ]

評課人:薛蓉

時間

20151124

地點

六(1)班教室

聽課教師

劉宗貴、薛蓉、汪科香、虞淑賢、孫云

蔣校執導的這節課是以《Keep our city clean》環保為主題的議論文體裁的文章。課件制作精美,教學準備充分,教師精神狀態飽滿,課堂反饋效果好。在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面:

1.Daily report的使用非常好。它可以是近期最新的新聞,自己喜歡的故事,形式多樣,體裁不限,長短不限。這一環節可以讓學生參與,鼓勵每個學生勇敢的站起來進行一場個人專場秀,給予每個學生自信。同時也活化了語言,有效的進行課本知識的一個語言輸出以及課外知識的導入。

2.這一節課充分體現了教學的漸進性,從整體出發,將教學目標進行分解,課時目標層層推進,螺旋上升,逐步提高學生語言綜合運用能力。教師先是提供riverforestmetrofactorymetrostreet構造出一個干凈的城市,然后拋出問題“Do you like the city? Why?”把話語權交給學生。基于這種知識儲備狀態,又拋出臟亂差的城市圖片。依然問同樣的問題“Do you like the city? Why?”。通過這種反襯自然引出課文的另一個課題我What makes the city clean ? 在學生討論得出結論的基礎上,引發學生思考What can you do ?。這種教學方式充分體現了以生為本,以課堂為學習發生的主陣地的人文課堂。

3.課堂是學習的主陣地,課外是副陣地。在觀課過程中也看見班級的墻上有一塊英語園地,上面貼滿了學生的英語標記手工制作。以及昨天的蔣校的學代課上為學生制作的精美的英語書簽。這些手工制品既讓學生運用鞏固了所學知識,同時也以手工制作的形式賦予英語學科的趣味性,從而激發學生的英語學習興趣。從本上讓學生愛上這門學科。                


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